专家称让多生难度不亚于过去让少生（专家称让多生难度不亚于过去让少生o）

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• 1、老师上课少讲,让学生多练,多思考,你怎么看?
• 2、少生优生幸福一生,永远记住国家这句教导,意思就是养好一个就不错了...
• 3、如果不能给孩子提供好的条件,该生多个孩子吗?
• 4、如何看待中国生育率连年下降?
• 5、路径窄处,留一步与人行;滋味浓处,减三分让人尝!出自?
• 6、作为女性如果要生多胎,你能接受孩子的年龄跨度有多大?

老师上课少讲,让学生多练,多思考,你怎么看?

1、老师少讲，让学生自己学多思考是一种正确的教育方式。独立思考比老师教会一道题有用多了。 老师只能是个引导者，通过设计各种问题，引导学生独立思考，积极探索规律，这个过程的有效完成，学生就真正学到了。

2、对此你怎么看？无论是老师在课堂上讲的知识，还是课下自己去思考，去练习，都是非常重要的，这两者都不能缺少。学生在听完老师讲完课之后进行温故而知新，将学习的知识不断的巩固，这样会让自己记得更牢。

3、小编觉得老师是不能过什么东西都不讲的，如果在这个时候没什么东西都不讲的话，也是很容易会导致同学不知道该往哪方面进行思考。

4、如果只是狭隘，片面理解为现在老师讲的少，让学生自己多练多思考，显得老师无用武之地了，那就大错特错了。实质上现代教育理念对老师的专业素养和组织驾驭课堂能力，管理学生的能力，启发引导学生思考的教学艺术都有更高要求。

5、老师上课少讲一些时间，给予一些时间让学生在课堂上多练习多思考，我觉得这是很重要也很必须要的一个过程。劳逸结合学习也是需要劳逸结合，上课也一样。

6、一个负责任的老师根本不会给孩子留太多练习的机会，总是会让孩子在课下进行练习。家长发现老师有这样的现象就可以投诉这个老师，让老师负起自己该负的责任。

少生优生幸福一生,永远记住国家这句教导,意思就是养好一个就不错了...

“少生优生专家称让多生难度不亚于过去让少生，幸福一生。”专家称让多生难度不亚于过去让少生的意思是号召大家都少生孩子专家称让多生难度不亚于过去让少生，孩子少了就可以把多余的财力来提高和培养孩子的素质和文化，就是指的优生。

少生：少点生孩子（计划生育）优生：重点培养，将其素质提高。

是咱们国家的宣传口号，号召大家都少生孩子，孩子少了就可以把多余的财力来提高和培养孩子的素质和文化，就是指的优生。

然而年轻人纷纷调侃，从小听到的见到的：“只生一个好，国家来养老专家称让多生难度不亚于过去让少生；少生孩子，多种树专家称让多生难度不亚于过去让少生；少生优生幸福一生的生育理念已经深入人心。在如今的社会压力下，能生一个就不错了，不要再说二胎三胎了，实在心有余而力不足。

一辈子只要一个孩子，我觉得挺好的。因为独生子女制度从80年代到前几年普遍二胎政策的实行，是有一定的历史依据的。国家的计划生育制度曾经宣扬的是：少生优生，幸福一生。要想富先修路，少生娃娃多种树。只生一个好。

我国GDP稳居世界前十，但人均GDP却几百位以后，可想而知一个国家过大的人口，会给国家带来就业压力、住房、交通安全压力，从长期发展是不利的，因此需要坚持可持续发展，把人力大国变成人才大国。

如果不能给孩子提供好的条件,该生多个孩子吗?

如果我们不能给孩子提供良好的条件，那就不能多生孩子。……之所以这样说，是因为我们有义务给孩子创造良好的生活条件、我们有责任把孩子培养成才，以及我们必须考虑家庭生活实际情况这三方面原因。

但绝大多数人的观念是如果不能够给孩子提供好的生活条件，那么就不应该多生孩子。因为。管生不管养是非常让人鄙视的一种行为。

我觉得如果不能给孩子提供好的条件，还是不要生多个孩子了。「不能给孩子提供好的条件」和「生孩子」之间看起来也有关系，但它们其实是有逻辑缺口的。这个缺口，需要一些假设来填补。

如何看待中国生育率连年下降?

首先专家称让多生难度不亚于过去让少生，低生育率会影响就业和经济发展。从发达国家专家称让多生难度不亚于过去让少生的经验来看专家称让多生难度不亚于过去让少生，生育率下降专家称让多生难度不亚于过去让少生，尤其是总和生育率下降，往往会造成就业和经济的低迷以及社会结构的变化。其次，生育行为受家庭、婚姻等因素影响。

专家认为，这一建议或许对早婚早育地区年轻人起到婚姻保护作用，但不会在事实上起到提高结婚率或出生率的效果。当今社会，青年男女不愿结婚和生育的人越来越多，因而才会导致结婚和出生率连年下降。

生育率的确在整体下降，导致人口增长速度放缓。尽管在一些省份生育率保持稳定甚至有所增长，但其他地区的生育率降低趋势明显。 出生率低和少子化的主要原因是生活压力增大，人们感觉难以负担两个或三个孩子的养育成本。

报告指出，现在的小学生学习时间增加了很多，完全可以缩短一年时间；中考和高考浪费了大量时间，若取消中考可以缩短一年时间。这就可以把基础教育阶段提速2年，家长的负担减轻了，有利于提高生育率。

路径窄处,留一步与人行;滋味浓处,减三分让人尝!出自?

《菜根谭》中说：“径路窄处专家称让多生难度不亚于过去让少生，留一步与人行；滋味浓时专家称让多生难度不亚于过去让少生，减三分让人尝。”作家杨大侠指出专家称让多生难度不亚于过去让少生，给别人宽阔就是为自己修路。

《菜根谭》中说专家称让多生难度不亚于过去让少生，径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。此是涉世一极安乐法。

出自明朝还初道人洪应明《菜根谭·概论》。原文：处世不必邀功，无过便是功；与人不要感 德，无怨便是德。

作为女性如果要生多胎,你能接受孩子的年龄跨度有多大?

1、作为一位母亲，我深知孕育生命的伟大，但同时也理解多胎生育带来的挑战。在考虑生多胎时，我能够接受孩子年龄跨度在0到5岁之间。这个年龄跨度既能让孩子们相互陪伴成长，又能确保母亲的健康与安全。

2、能够接受孩子年龄的跨度是0到5岁之间。我觉得作为女性，如果要生多胎的话，能够接受孩子年龄跨度大概是0到5岁之间，再大的话就很难接受了，因为如果再大的话，对于一些高龄产妇来说就很危险了，多生孩子并不是什么好事。

3、所以相信对于那些想要生多胎孩子的家庭。能够让孩子保持在三岁左右的跨度，这样就可以让。这些女性能够更好的恢复自己的身体状态，从而生出更加健康活泼的宝宝，并且这样年龄跨度也可以让整个家庭更好的照顾孩子。

4、作为女性如果要生多胎，我能接受孩子的年龄跨度是3-5岁。小孩相差几岁最好通常是指一胎孩子和二胎孩子的年龄相差几岁最好。